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Agabey-Abla

Deutsch-Türkisches Forum Stuttgart e.V.

Auf einen Blick

Kinder mit türkischem Migrationshintergrund werden in ihrer schulischen Entwicklung oftmals nicht ausreichend von ihren Eltern unterstützt. Das Mentorenprojekt „Agabey-Abla" füllt diese Lücke mit „großen Brüdern" (Agabey) bzw. „großen Schwestern" (Abla).

Agabey-Abla

Agabey-Abla

Das Projekt

Das Deutsch-Türkische Forum (DTF) in Stuttgart setzt sich mit dem Stipendien- und Mentorenprogramm für die Integration der türkischstämmigen Bevölkerung unter Anerkennung ihrer kulturellen Wurzeln ein. Im Projekt"Agabey-Abla" werden Mentoren eingesetzt, um türkischstämmige Grund- und Hauptschüler (1. bis 7. Klasse) sowie Gymnasiasten sowohl in ihren schulischen Leistungen zu fördern als auch ihre soziale Kompetenz zu verbessern.

Die Mentoren sind Studenten und Gymnasiasten mit türkischem Migrationshintergrund. Sie geben wöchentlich zwei Stunden im Eins-zu-Eins-Verhältnis Förderunterricht in den Räumen der jeweiligen Kooperationsschule. Je nach individuellem Bedarf der Kinder beinhalten die Stunden Deutsch, Mathematik oder Englisch. Darüber hinaus begleiten sie ihre "jüngeren Geschwister" auch außerhalb der Schule bei Ausflügen, Besuchen in Museen oder Büchereien und bei kulturellen Veranstaltungen.

Über die Zeit entsteht ein enges Vertrauensverhältnis, sodass sich die Kinder auch bei außerschulischen Schwierigkeiten (Familie, Freundeskreis, persönliche Probleme) an die Mentoren wenden. Aber auch die Eltern fassen Vertrauen, indem sie einbezogen werden. So begleiten die Mentoren die Eltern beispielsweise zu Schulsprechtagen. Dadurch werden sie gewissermaßen zur "großen Schwester/großem Bruder" im türkischen Verständnis von Familie.

Das wirkt!

Schon ein Jahr nach Gründung gibt es 78 Mentoring-Paare an fünf Schulen in Stuttgart und Umgebung.

Eine externe Evaluation im Auftrag des DTF ergab eine signifikante Verbesserung der schulischen Leistungen der Schüler sowie der sozialen und pädagogischen Kompetenzen der Mentoren. Der Evaluationsbericht zeigt zudem einen hohen Zufriedenheitswert bei Lehrern, Eltern und Schülern. Über die fachlichen Verbesserungen hinaus erleben insbesondere die Kinder eine Steigerung ihres Selbstwertgefühls und entdecken neue Wege der Freizeitgestaltung.

Die Mentoren weisen selbst oft einen holprigen Bildungsweg auf. Dass sie es dennoch geschafft haben, macht sie für Kinder und deren Eltern zu einem besonderen Vorbild. Ein häufig zu hörender Satz der jüngeren "Geschwister" ist: "Ich möchte mal studieren, wie der Agabey oder die Abla."

Auch die Mentoren profitieren. Neben dem Stipendium erhalten sie regelmäßige Fortbildungen und werden Teil eines wachsenden Mentoren-Netzwerks. Besonders geschätzt wird jedoch die Chance, über das Projekt mit den eigenen sozialen Wurzeln eng verbunden zu bleiben.

Unsere Bewertung

Wirkungspotential des Projekts

Wirkungspotential des Projekts

Leistungsfähigkeit der Organisation

Leistungsfähigkeit der Organisation
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