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Die­ses Pro­jekt wurde vor län­ge­rer Zeit geprüft.
Das Por­trät spie­gelt den Stand zum Zeit­punkt der Ana­lyse wider. Das Datum fin­den Sie unten.
Orga­ni­sa­tio­nen und Pro­jekte ent­wi­ckeln sich wei­ter, daher kön­nen wir keine Garan­tie geben, dass die Daten aktu­ell sind. Bei Fra­gen kon­tak­tie­ren Sie am bes­ten das Pro­jekt.

Gene­ra­tion Kli­ma­wan­del: Beim „Eine Welt Netz NRW” ler­nen junge Men­schen spie­le­risch, Kli­ma­wan­del zu ver­ste­hen und ihre Zukunft selbst in die Hand zu neh­men.

So kommt im Rah­men der Kam­pa­gne „Heiße Zei­ten” zum Bei­spiel das „Eine Welt Mobil” in die Schu­len und gestal­tet einen Unter­richts­tag im Namen des Kli­ma­schut­zes. Dabei spie­len die Kin­der unter ande­rem die Ent­ste­hung eines Klei­dungs­stücks nach – von der Baum­woll­ernte über das Weben und Fär­ben, Trans­por­tie­ren und Ver­mark­ten bis hin zum Ver­kauf und einer abschlie­ßen­den Moden­schau – und berech­nen dafür ihre CO2-Bilanz.

Sie hal­ten aber auch kleine Kli­ma­kon­fe­ren­zen ab, füh­ren Expe­ri­mente zum Tem­pe­ra­tur- und dem damit ver­bun­de­nen Mee­res­spie­gel­an­stieg durch und über­neh­men eigene Rol­len im Mit­mach­krimi „Tat­ort Tro­pen­wald”. Ein wei­te­res Modul der „Hei­ßen Zei­ten” sind die Kli­ma­ex­pe­di­tio­nen im Klas­sen­zim­mer: Anhand von Satel­li­ten­auf­nah­men erar­bei­ten die Schüler*innen, wie Wir­bel­stürme ent­ste­hen und Glet­scher schmel­zen.

Bei den außer­schu­li­schen Tref­fen der regio­na­len Jugend­fo­ren wie­derum ent­wi­ckeln die jun­gen Men­schen Ideen dafür, Kli­ma­schutz und glo­bale Gerech­tig­keit vor der eige­nen Haus­tür zu ver­wirk­li­chen.

Dabei setzt das Pro­jekt auf die Methode des Glo­ba­len Ler­nens, indem es lang­fris­tige Lern­pro­zesse initi­iert und ent­spre­chende didak­ti­sche Ange­bote ermög­licht.

Jähr­lich fin­den ins­ge­samt rund 70 Ver­an­stal­tun­gen statt – viele davon wer­den an den Schul­un­ter­richt ange­dockt, aber es gibt dar­über hin­aus auch eigene regio­nale Jugend­fo­ren, einen „Eine Welt Gip­fel” sowie ein Som­mer­camp.

Mit nach­weis­li­cher Wir­kung: Kin­der und Jugend­li­che ver­ste­hen die kom­ple­xen Zusam­men­hänge des Kli­ma­wan­dels bes­ser und tau­schen sich regel­mä­ßig dazu aus.

Her­aus­ra­gend ist die qua­li­ta­tiv hoch­wer­tige Ein­bin­dung von Kooperationspartner*innen: Einige Pro­jekt­ak­ti­vi­tä­ten wer­den in Zusam­men­ar­beit mit Orga­ni­sa­tio­nen wie Ger­m­an­watch und Geo­sco­pia Umwelt­bil­dung ent­wi­ckelt. Alle Module grei­fen wir­kungs­voll inein­an­der und ergän­zen sich bes­tens.

Qua­li­täts­ent­wick­lung wird beim „Eine Welt Netz NRW” groß­ge­schrie­ben. Für die pro­fes­sio­nelle und kon­ti­nu­ier­li­che Eva­lua­tion der Pro­jekt­ar­beit setzt die Orga­ni­sa­tion auf externe Exper­tise.

Eine Welt Netz NRW e. V.

www.heisse-zeiten.org
unterstützte SDG
Zielgruppe
Kinder, Jugendliche & Heranwachsende
Standort
Nordrhein-Westfalen
Untersucht
12/2012
Geprüft im rahmen von
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