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DeutschSommer und Diesterweg-Stipendium

Stiftung Polytechnische Gesellschaft Frankfurt am Main

Auf einen Blick

Die Projekte fördern ausländische und sozial schwache Kinder gezielt für schulische Anforderungen und ermöglichen ihnen damit einen besseren Bildungsweg.

DeutschSommer und Diesterweg-Stipendium

DeutschSommer und Diesterweg-Stipendium

Das Projekt

Die "Stiftung Polytechnische Gesellschaft" will gemeinsam mit Partnern Kindern im Frankfurter Raum durch eine intensive und zielgerichtete Sprachförderung bessere Bildungschancen ermöglichen.

Eines der Stiftungsprojekte ist der "Deutsch-Sommer". Bei dem Projekt verbringen 150 Drittklässler aus Frankfurter Schulen drei Wochen der Sommerferien in einem Camp. Eine Lehrkraft für Deutsch als Zweitsprache und ein Theaterpädagoge geben täglich zwei Stunden Deutschunterricht und zwei Stunden sprachintensives Theaterspiel in kleinen Schülergruppen mit bis zu zwölf Kindern. Ein sozialpädagogisches Begleitprogramm stärkt außerdem die sozialen Kompetenzen der Kinder. Am Ende der drei Wochen führen die Kinder ein Theaterstück auf, zu dem die Eltern und Lehrer der Kinder eingeladen werden.

Das "Diesterweg-Stipendium" für Kinder und ihre Eltern setzt mit gezielter Förderung beim Übergang zur weiterführenden Schule an. Unterstützt werden Kinder, deren Deutschkenntnisse förderbedürftig sind, die aber ein gutes Leistungspotenzial haben.

Das Stipendium beinhaltet Förderangebote für Kinder in Deutsch, den Naturwissenschaften, Musik, Kunst und Theater. Mit Einführungen in das deutsche Schulsystem oder Themen wie dem Umgang mit Fernsehen und Computer erhalten andererseits auch Eltern wichtige Unterstützung.

Die Familien erhalten darüber hinaus finanzielle Unterstützung von bis zu 600 Euro im Jahr für Bildungsanschaffungen und -maßnahmen.

Das wirkt!

Viele der 150 Teilnehmer des "DeutschSommers" gelangen während des Sprach-Camps aus den schwachen in die guten Leistungsgruppen mit unterrichtsfähigen Deutschkenntnissen.

Damit sind die Schüler gut gerüstet für das wegweisende vierte Schuljahr. Bemerkenswert ist auch das starke Engagement der Eltern. Zu 92 Prozent nahmen sie an den vorbereitenden Informationsabenden und an der abschließenden Theateraufführung teil.

22 Kinder erhielten 2008-2010 ein "Diesterweg-Stipendium". Zwei Drittel von ihnen wechselten zum Schuljahr 2009/2010 in ein Gymnasium, die übrigen in eine Realschule oder integrierte Gesamtschule.

Nach Auskunft der Lehrer treten die Kinder selbstbewusster im Unterricht auf, trauen sich nachzufragen und engagieren sich stärker im Schulalltag.

Hervorzuheben ist die starke Beteiligung der Eltern. Sie nutzen die Angebote sehr intensiv und engagieren sich selbst beispielsweise in den Elternbeiräten, in der Schulbibliothek oder bei der Organisation von Schüleraustauschen mit ihrem Herkunftsland. Darüber hinaus erhalten die Eltern einen Einblick in das Bildungssystem und fühlen sich dadurch besser informiert.

Das Europäische Forum für Migrationsstudien (efms) bestätigt in seiner wissenschaftlichen Evaluation vom Oktober 2010, dass das Stipendienprogramm alle gesetzten Ziele erreicht hat. Im Oktober 2010 wurden 30 neue Familien in das Programm aufgenommen.

Unsere Bewertung

Wirkungspotential des Projekts

Wirkungspotential des Projekts

Leistungsfähigkeit der Organisation

Leistungsfähigkeit der Organisation
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