Förderinitiative Fondation Peters
"Wir gestalten mit": Zukunftsbaukasten für zugewanderte Jugendliche
Kinder und Jugendliche, die neu nach Deutschland kommen, werden häufig auf ihre mangelnden Deutschkenntnisse reduziert – vor allem im Bildungssystem. Sie fühlen sich sozial isoliert und nicht in der Lage, ihre Lebenswelt aktiv mitzugestalten. Das gemeinnützige Sozialunternehmen ZuBaKa möchte das ändern.
Damit sie die notwendigen Ressourcen erhalten, um unser Bildungssystem erfolgreich zu durchlaufen, realisiert ZuBaKa (kurz für Zukunftsbaukasten) sprachsensible Bildungsprojekte an Schulen und in Quartieren im Rhein-Main-Gebiet.
Im Projekt „Wir gestalten mit” unterstützen Studierende aus dem pädagogischen Bereich Schüler*innen mit Einwanderungsgeschichte in Intensivklassen dazu,
- Zukunftskompetenzen zu erlernen,
- ihre Stärken und Potenziale innerhalb eines gesellschaftlichen Engagements einzusetzen und
- ihr Umfeld aktiv mitzugestalten.
In Nachmittagseinheiten entwickeln ZuBaKa-Scouts gemeinsam mit Schüler*innen aus den Intensivklassen und aus Regelklassen Ideen für die Sozialraumgestaltung. Die Schüler*innen lernen bestehende Angebote kennen und formulieren darauf aufbauend ihren zusätzlichen Bedarf und konkrete Vorschläge für ihren Stadtteil.
Mit der Unterstützung der Initiative Fondation Peters kann ZuBaKa das Projekt auf zwei weitere Städte (Offenbach und Hanau) ausweiten und zusätzlich mehr als 700 Schüler*innen zwischen 12 und 18 Jahren in 14 Intensivklassen erreichen. Nötig sind dafür unter anderem eine Standort- und Bedarfsanalyse, die Schulung neuer Projektmitarbeiter*innen, die Akquise von Kooperationsschulen sowie Netzwerkarbeit mit Jugendinitiativen und Räumlichkeiten für das Nachmittagsangebot.
ZuBaKa möchte aus dem Thema Engagement und Beteiligung ein Geschäftsfeld machen – damit in Zukunft mehr zugewanderte Jugendliche die Gesellschaft selbstbestimmt mitgestalten können.
Projektpartnerin: ZuBaKa gGmbH | Förderzeitraum: 2023 – 2026| Einsatzort: Rhein-Main-Gebiet, Hessen
Anabol Bormet, Projektleitung
„Wir haben die Erfahrung gemacht, dass durch unsere Engagementprojekte nicht nur der Stadtraum verwandelt wird, sondern auch die Schüler*innen selbst. Sie machen im Projekt Selbstwirksamkeitserfahrungen, entdecken ihre persönlichen Stärken und bringen diese ein.”
Wenn Sie Fragen haben:
Sonja Schäffler
